Common medical ethical issues faced by healthcare professionals in KSA

الملخص: أهداف البحث: يهدف هذا البحث إلى تقييم معرفة مقدمي الرعاية الصحية في مستشفيات الرعاية المتقدمة في المملكة العربية السعودية بشأن القضايا الأخلاقية الشائعة التي يواجهونها في ممارستهم اليومية ومعرفة طبيعة هذه القضايا. طرق البحث: هذه دراسة مقطعية تستخدم استبانة ذاتية استكملها الأطباء العاملون في مدينة الملك عبد العزيز الطبية، التابعة للشئون الصحية بوزارة الحرس الوطني بالرياض. تم اختيارهم بواسطة أخذ عينات مباشرة خلال الندوات والمؤتمرات. النتائج: تم توزيع ما مجموعه ٢٤٠ استبانة على الأطباء، وكان معدل الاستجابة ٨٠٪ بين الأطباء، حيث كان ٦٨٪ (١٣٦) من الذكور و٨٢.٥٪ من السعوديين. وكان متوسط عمر المجموعة ٣٤.٠٨± ١٠.٤٣سنة.تلقى ٦٩٪ فقط (١٣٨) من الأطباء تعليما رسميا في مجال الأخلاقيات البيولوجية. وشعر معظم الأطباء (٧٧.٥٪) أنهم بحاجة إلى إرشادات أفضل لمساعدتهم على تحديد القرارات الأخلاقية المناسبة بشأن عدم جدوى العلاج، كما شعر ٥٤٪ من الأطباء أنهم في بعض الأحيان بالغوا في علاج مرضاهم. الاستنتاجات: وثّقت هذه الدراسة أن هناك نقصا في المعرفة في بعض القضايا الأخلاقية بنسبة كبيرة بين الأطباء. وأن هناك حاجة لتدريس أخلاقيات موحدة لمقدمي الرعاية الصحية، ليس فقط أثناء الدراسة الطبية ولكن أيضا بعد التخرج وخلال الجولات السريرية. Abstract: Objective: There are growing concerns about ethical issues in the healthcare system. This study was conducted to determine the nature of common ethical issues faced by healthcare providers in a tertiary-care hospital in KSA. Method: This cross-sectional study comprised a self-administered questionnaire given to the physicians working at King Abdulaziz Medical City Hospital-Riyadh, Ministry of National Guard Health Affairs (KAMC-RD, MNGHA). We used a convenience sampling technique during symposia and conferences. Results: We distributed 240 questionnaires amongst the physicians and recorded a response rate of 80%; 68% (136) of the respondents were men, while 82.5% were Saudis. The mean age of the group was 34.08 ± 10.43 years. Only 69% (138) of the physicians had ever received any formal teaching in bioethics. Most physicians (77.5%) demanded clear guidelines to help them to take appropriate ethical decisions on therapeutic futility, whereas 54% felt that they sometimes overtreat their patients. Conclusion: This study reported a lack of knowledge in certain healthcare-related ethical issues in a significant proportion of the physicians. There is a need for a standard educational agenda for medical ethics for healthcare providers, not only during medical school but also after graduation and during clinical rounds. الكلمات المفتاحية: الأخلاقيات الطبية, ممارسي الرعاية الصحية, الأطباء, المعرفة والتعليم, المملكة العربية السعودية, Keywords: Healthcare professionals, KSA, Knowledge and education, Medical ethics, Physicians