O MBTI na Educação Médica: uma Estratégia Potente para Aprimorar o Trabalho em Equipe

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Gabriela Ferreira de Camargos Rosa, et al. “O MBTI Na Educação Médica: Uma Estratégia Potente Para Aprimorar o Trabalho Em Equipe.” Revista Brasileira de Educação Médica, vol. 43, no. 4, Oct. 2019, pp. 15–25. EBSCOhost, https://doi.org/10.1590/1981-52712015v43n4rb20180265.

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Gabriela Ferreira de Camargos Rosa, Marina Hubaide Rosa, Matheus Cesar Vieira Barros, Wallisen Tadashi Hattori, Danilo Borges Paulino, & Gustavo Antonio Raimondi. (2019). O MBTI na Educação Médica: uma Estratégia Potente para Aprimorar o Trabalho em Equipe. Revista Brasileira de Educação Médica, 43(4), 15–25. https://doi.org/10.1590/1981-52712015v43n4rb20180265

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Gabriela Ferreira de Camargos Rosa, Marina Hubaide Rosa, Matheus Cesar Vieira Barros, Wallisen Tadashi Hattori, Danilo Borges Paulino, and Gustavo Antonio Raimondi. 2019. “O MBTI Na Educação Médica: Uma Estratégia Potente Para Aprimorar o Trabalho Em Equipe.” Revista Brasileira de Educação Médica 43 (4): 15–25. doi:10.1590/1981-52712015v43n4rb20180265.