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O dispositivo da especificidade matemática e a produção do sujeito-professor(a)-de-matemática
- Source :
- Zetetiké, Vol 29, Iss 00 (2021)
- Publication Year :
- 2021
- Publisher :
- Universidade Estadual de Campinas, 2021.
-
Abstract
- Trata-se de um ensaio teórico que tem como objetivo discutir o dispositivo da especificidade matemática operado por professores de matemática. A construção da nossa argumentação apoiou-se em conceitos da caixa de ferramentas foucaultiana e incidiu sobre estudos que tratam do Conhecimento Matemático para o Ensino, do Conhecimento Especializado do Professor de Matemática e da Matemática para o Ensino. Problematizar o discurso da Matemática específica para ensinar possibilitou identificar a principal linha de força do dispositivo: a existência de uma Matemática específica para ensinar. Esta, por sua vez, emaranhada na rede que constitui o dispositivo produzem formas de ser-professor(a)-de-Matemática, dentro do jogo das relações de poder que pretende conduzir a conduta desses professores.
Details
- Language :
- Portuguese
- ISSN :
- 21761744
- Volume :
- 29
- Issue :
- 00
- Database :
- Directory of Open Access Journals
- Journal :
- Zetetiké
- Publication Type :
- Academic Journal
- Accession number :
- edsdoj.4006e03c98c442ea03860e2b67e7e0c
- Document Type :
- article
- Full Text :
- https://doi.org/10.20396/zet.v29i00.8661833