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MÉRITO OU BERÇO? ORIGEM SOCIAL E DESEMPENHO NO ACESSO AO ENSINO SUPERIOR
- Source :
- Cadernos de Pesquisa, Vol 52 (2022)
- Publication Year :
- 2022
- Publisher :
- Fundação Carlos Chagas, 2022.
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Abstract
- Resumo Este trabalho discute a interação entre origem social e desempenho escolar nas probabilidades de acesso ao ensino superior no Brasil. Os dados derivam de um painel de egressos do ensino médio em 2012 acompanhados por cinco anos após a conclusão da educação básica, com base em cruzamentos de dados do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira. Observou-se que, para o acesso ao setor público, o desempenho é o preditor mais importante, independentemente do nível socioeconômico do candidato, reforçando uma dimensão de mérito no acesso. O mesmo não se pode dizer em relação ao setor privado, que, além de apresentar forte hiato socioeconômico, permite que os estratos sociais mais privilegiados tenham elevadas chances de acessá-lo, ainda que apresentem os piores desempenhos escolares.
Details
- Language :
- English, Spanish; Castilian, Portuguese
- ISSN :
- 01001574 and 19805314
- Volume :
- 52
- Database :
- Directory of Open Access Journals
- Journal :
- Cadernos de Pesquisa
- Publication Type :
- Academic Journal
- Accession number :
- edsdoj.3eaa40922d194a778ebda7d6b1651c0e
- Document Type :
- article
- Full Text :
- https://doi.org/10.1590/198053149528