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Contribuciones de la Geografía a la Educación Ambiental en el marco de su implementación en el sistema educativo bonaerense
- Source :
- Estudios Socioterritoriales: Revista de Geografía, Iss 34 (2023)
- Publication Year :
- 2023
- Publisher :
- Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires, 2023.
-
Abstract
- En 2021 se sancionó la Ley Nacional de Educación Ambiental Integral. Su implementación escolar significó un desafío. Por ello, esta investigación tuvo como objeto analizar experiencias y verificar las contribuciones de la Geografía. Las experiencias retratan una Geografía con vocación interdisciplinaria y arraigada en nivel Secundario. No así en el nivel precedente. He aquí una problemática. Para ello, se observaron clases y otros actos educativos, sumado a entrevistas y encuestas, sobre una muestra de 24 escuelas de las Regiones 14, 15, 16, 20, 23 y 25. En secundaria se cotejaron iniciativas transversales, con docentes dotados de más herramientas y hábitos de trabajo interdisciplinar. En cambio, en el segundo ciclo de Primaria, se mantiene una dinámica didáctica arraigada a una visión general (áreas), a favor de Matemática y Prácticas del Lenguaje, con una EAI acotada a actos o contenidos específicos.
Details
- Language :
- Spanish; Castilian, Portuguese
- ISSN :
- 18534392
- Issue :
- 34
- Database :
- Directory of Open Access Journals
- Journal :
- Estudios Socioterritoriales: Revista de Geografía
- Publication Type :
- Academic Journal
- Accession number :
- edsdoj.3d54ccd3fe65441b901fd2353475a41d
- Document Type :
- article
- Full Text :
- https://doi.org/10.37838/unicen/est.34-165