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Aprendizagem por observação e a sala de aula como espaço social de aprendizagem
- Source :
- Política e Gestão Educacional, Vol 27, Iss 00 (2023)
- Publication Year :
- 2023
- Publisher :
- Universidade Estadual Paulista, 2023.
-
Abstract
- Este trabalho apresenta a teoria social cognitiva de Albert Bandura que caracteriza a aprendizagem por observação. Objetiva-se elucidar aspectos existentes entre modelos simbólicos e agentes que remetem à aprendizagem por observação na sala de aula. A metodologia desenvolvida utilizou revisão bibliográfica, narrativa, do tipo exploratória, nos meses de abril a junho de 2023, utilizando operador booleano, da seguinte forma: Espaço AND social AND aprendizagem AND sala de aula AND observação AND Bandura. Os dados da pesquisa possibilitaram a análise de 07 artigos, distribuídos no Quadro 1 e Quadro 2, que corroboram para a compreensão da aprendizagem por observação na sala de aula. Os resultados mostram que a sala de aula, como espaço social de aprendizagem, só é possível pelo fato de que há códigos, habitus, que são esquemas de produção, percepção e apreciação, compreendidos pelos agentes e que sustentam a representação simbólica dos seus papéis nesse espaço.
Details
- Language :
- English, Spanish; Castilian, Portuguese
- ISSN :
- 15199029
- Volume :
- 27
- Issue :
- 00
- Database :
- Directory of Open Access Journals
- Journal :
- Política e Gestão Educacional
- Publication Type :
- Academic Journal
- Accession number :
- edsdoj.3b2b5540363e49cd9ee9bf7dc3f42463
- Document Type :
- article
- Full Text :
- https://doi.org/10.22633/rpge.v27i00.18521