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Acceso a las universidades selectivas en Chile: ¿pueden las estrategias institucionales de los establecimientos secundarios atenuar el peso del capital cultural?
- Source :
- Revista Complutense de Educación, Vol 28, Iss 3 (2016)
- Publication Year :
- 2016
- Publisher :
- Universidad Complutense de Madrid, 2016.
-
Abstract
- Este estudio examina el impacto de las estrategias institucionales de promoción de estudios universitarios por parte de los establecimientos secundarios sobre los resultados en la prueba de selección universitaria y el acceso de los alumnos a las universidades selectivas, en un contexto de masificación desigual de los estudios universitarios y donde las condiciones socioeconómicas y culturales de origen pesan fuertemente sobre el acceso a estas instituciones. Para este estudio se utilizó una encuesta aplicada a una muestra representativa de 817 alumnos de último año de enseñanza secundaria pertenecientes a establecimientos de modalidad científico-humanista de la provincia de Concepción, en Chile. Los resultados del estudio comprueban la influencia del capital cultural individual y de la composición social del colegio sobre los resultados de los alumnos en la prueba de selección universitaria y el acceso a las universidades selectivas, pero muestran también que las estrategias institucionales de los establecimientos secundarios pueden moderar esta influencia y que son especialmente provechosas para los alumnos que más las requieren.
Details
- Language :
- English, Spanish; Castilian
- ISSN :
- 11302496 and 19882793
- Volume :
- 28
- Issue :
- 3
- Database :
- Directory of Open Access Journals
- Journal :
- Revista Complutense de Educación
- Publication Type :
- Academic Journal
- Accession number :
- edsdoj.38001ab27e34405c853220a26facac2f
- Document Type :
- article
- Full Text :
- https://doi.org/10.5209/rev_RCED.2017.v28.n3.51492