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Avaliação de Ciclo de Vida de Produtos como Temática Sociocientífica na Formação de Professores de Química como Intelectuais Transformadores
- Source :
- Ciência & Educação, Vol 26 (2020)
- Publication Year :
- 2020
- Publisher :
- Universidade Estadual Paulista, 2020.
-
Abstract
- Resumo: A avaliação de ciclo de vida é uma técnica utilizada pela indústria que visa a minimização de possíveis impactos ambientais decorrentes de sua produção. Essas informações ambientais possuem potencialidade de serem discutidas em sala de aula. Neste contexto, o objetivo dessa pesquisa é apresentar o conceito de avaliação de ciclo de vida de produtos como uma temática sociocientífica e averiguar quais suas implicações para a formação docente, por meio da teoria de Henry Giroux. A atividade foi realizada com 10 acadêmicos de um curso de licenciatura em química. A investigação possui caráter qualitativo e utilizou o relatório de estágio como instrumento de construção de dados que foi estudado por meio da análise de conteúdo de Laurence Bardin. Com o resultado foi possível perceber que os licenciandos iniciaram um processo de ressignificação do conteúdo de química em direção a um conteúdo global, indissociável, interdisciplinar e essencial para a formação cidadã crítica.
Details
- Language :
- English, Spanish; Castilian, Portuguese
- ISSN :
- 1980850X and 15167313
- Volume :
- 26
- Database :
- Directory of Open Access Journals
- Journal :
- Ciência & Educação
- Publication Type :
- Academic Journal
- Accession number :
- edsdoj.2e662aae5cd442f4b5e9ab6f63950eb1
- Document Type :
- article
- Full Text :
- https://doi.org/10.1590/1516-731320200065