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Valoración de la frecuencia cardiaca durante el entrenamiento en jóvenes gimnastas

Authors :
Alfredo Irurtia Amigó
Michel Marina Evrard
Pedro A. Galilea Ballarini
Albert Busquets Faciabén
Source :
Apunts: Educación Física y Deportes, Vol 89, Iss 3, Pp 64-74 (2007)
Publication Year :
2007
Publisher :
Institut Nacional d´Educació Física de Catalunya (INEFC), 2007.

Abstract

El incremento en la duración de los ejercicios, y por lo tanto en la necesidad de mantener valores elevados de fuerza muscular durante más tiempo, podría hacer reconsiderar la importancia de la preparación aeróbica en gimnasia artística masculina (GAM). Por otra parte, así como la demanda cardiaca durante la competición poco tiene que ver con la del entrenamiento, también cabe esperar diferencias entre gimnastas adultos (con más dificultades y un mayor repertorio) y jóvenes gimnastas (con elementos de base y un menor repertorio). En este estudio, se registra la FC durante 15 sesiones de entrenamiento en 5 gimnastas de 9 años de edad. Además de querer determinar las exigencias cardiacas (FC) a las que se ven sometidos, se pretende averiguar si la FC es un indicador útil de la carga de entrenamiento. Los resultados demuestran que la FC, al igual que sucede cuando se valora el esfuerzo competitivo en gimnastas adultos de élite, no resulta conveniente como indicador del esfuerzo de entrenamiento en jóvenes gimnastas. A pesar de estructurar la sesión mediante BM (bloques metodológicos con contenidos de trabajo intencionadamente semejantes), la afectación cardiaca varía, no solo entre sujetos, sino para un mismo sujeto en días diferentes. Puede que determinadas formulaciones de estimación de la carga externa, basadas más en el contenido que en la demanda cardiaca, resulten más convenientes para ajustar la carga de entrenamiento.

Details

Language :
Catalan; Valencian, English, Spanish; Castilian
ISSN :
15774015 and 20140983
Volume :
89
Issue :
3
Database :
Directory of Open Access Journals
Journal :
Apunts: Educación Física y Deportes
Publication Type :
Academic Journal
Accession number :
edsdoj.2d9c4fcb78c4d90889c27cb379d9d22
Document Type :
article