Back to Search
Start Over
Formação de professores no ensino remoto emergencial: desafios, limitações e possibilidades
- Source :
- Dialogia, Iss 44 (2023)
- Publication Year :
- 2023
- Publisher :
- Universidade Nove de Julho, 2023.
-
Abstract
- Este trabalho analisa a formação inicial de estudantes em cursos de licenciaturas de uma instituição federal no Estado de São Paulo durante o ensino remoto emergencial e problematiza suas condições de estudo, bem como suas opiniões sobre a qualidade do processo de ensino-aprendizagem durante o período de pandemia de COVID-19, no qual as aulas presenciais foram paralisadas. Os dados foram coletados a partir de um questionário semiestruturado respondido por 104 estudantes. Os dados das questões fechadas foram tratados estatisticamente e aqueles das questões abertas categorizados segundo análise de conteúdo temática. As análises permitiram vislumbrar limitações institucionais no enfrentamento dos desafios em relação ao ensino remoto, dificuldades pedagógicas e tecnológicas do corpo docente e barreiras socioeconômicas que limitaram o engajamento dos estudantes nos estudos.
Details
- Language :
- English, Spanish; Castilian, French, Italian, Portuguese
- ISSN :
- 16771303 and 19839294
- Issue :
- 44
- Database :
- Directory of Open Access Journals
- Journal :
- Dialogia
- Publication Type :
- Academic Journal
- Accession number :
- edsdoj.2c5d0c2cf6db47088653ef499e3f2e88
- Document Type :
- article
- Full Text :
- https://doi.org/10.5585/44.2023.23957