PENERAPAN METODE ANALISIS VIDEO SOFTWARE TRACKER DALAM PEMBELAJARAN FISIKA KONSEP GERAK JATUH BEBAS UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SISWA KELAS X SMAN 1 SOOKO MOJOKERTO

Has been done research for knowing skills process which owned by students after applying method video analysis software Tracker in grade X SMAN 1 Sooko Mojokerto. Purpose of this research was describe enforceability of learning, skills science process which owned students after applying method of video analysis software Tracker, students activity , the response of students, and constraints which faced when learning process. Type of this research is Descriptive Quantitative with design one group pretest posttest, one class were given treatment and replicated one time. From the the results obtained can be concluded that the skill process of students in terms observing, measuring, designing experimenting, interpretationing the data, and communicating after applying method video analysis software Tracker experiencing increases in both quality and quantity. Wherein enforceability of the learning was good, activity students that very good, the response of students that also good, some constraints which emerged moment learning activities has been resolved. By quantity visible from increase in the number students who pass within work on the questions of skills process. In quality is the increase score average each class at the time post test compared the results pre test. Key words: skills process, method video analysis software Tracker. Telah dilakukan penelitian untuk mengetahui keterampilan proses yang dimiliki siswa setelah menerapkan metode analisis video software Tracker di kelas X SMAN 1 Sooko Mojokerto. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan keterlaksanaan pembelajaran, keterampilan proses sains yang dimiliki siswa setelah menerapkan metode analisis video software Tracker, aktivitas siswa, respon siswa, dan kendala yang dihadapi pada saat pembelajaran. Jenis dari penelitian ini adalah Deskriptif Kuantitatif dengan desain one group pretest posttest, satu kelas yang diberi perlakuan dan direplikasi satu kali. Dari hasil yang diperoleh dapat disimpulkan bahwa keterampilan proses siswa dalam hal mengamati, mengukur, merancang eksperimen, interpretasi data, dan berkomunikasi setelah menerapkan metode analisis video software Tracker mengalami kenaikan baik secara kualitas maupun kuantitas. Dimana keterlaksaan pembelajaran yang baik, aktivitas siswa yang sangat baik, respon siswa yang juga baik, beberapa kendala yang muncul saat kegiatan pembelajaran telah dapat diatasi. Secara kuantitas terlihat dari peningkatan jumlah siswa yang tuntas dalam mengerjakan soal keterampilan proses. Secara kualitas adalah peningkatan skor rata-rata tiap kelas pada saat post tes dibandingkan hasil pre tes. Kata kunci: keterampilan proses, metode analisis video software Tracker.