Procesos socioambientales, educación y jóvenes indígenas en Chiapas. Una aproximación etnográfica

Partiendo de que las prácticas del sector juvenil de las sociedades son una vía para comprender problemáticas socioambientales, este artículo tiene como propósito dar cuenta de diversas interacciones que sostienen jóvenes indígenas con el ambiente, en particular con la tierra como eje de la vida social y económica en localidades de Chiapas. Desde una perspectiva etnográfica se consideran algunas esferas de la experiencia social en donde se expresa este fenómeno y que posibilitan su comparación en distintos contextos: el acceso a la tierra y la praxis agrícola, la pluriactividad como estrategia de sobrevivencia y la educación formal con sus inherentes disputas intergeneracionales.