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STEAM Education y el Diseño de los modelos de aprendizaje MOE, TAS y COM
- Source :
- i + Diseño, Vol 17 (2022)
- Publication Year :
- 2022
- Publisher :
- Universidad de Málaga, 2022.
-
Abstract
- Este trabajo intenta establecer un diálogo entre aspectos del concepto STEAM Education y el diseño de los modelos virtuales de aprendizaje MOE, TAS y COM. Estos modelos fueran desarrollados para la enseñanza de Anatomía Humana del curso de Grado en Danza de la Universidad Federal de Minas Gerais/Brasil. En este estudio, se realizó una revisión bibliográfica sobre el STEAM Education para identificación de sus aspectos más característicos - como la interdisciplinaridad, la resolución de problemas y toma de decisiones, el trabajo colaborativo y el aspecto innovador - a fin de relacionar con el proceso de diseño que corresponden a los modelos. En este sentido, es importante destacar las relaciones entre la enseñanza pretendida, la elección de los elementos audiovisuales y las posibilidades y necesidades colaborativas entre las diferentes areas.
Details
- Language :
- Spanish; Castilian
- ISSN :
- 1889433X
- Volume :
- 17
- Database :
- Directory of Open Access Journals
- Journal :
- i + Diseño
- Publication Type :
- Academic Journal
- Accession number :
- edsdoj.1fe522c4e5f144aebb9f9c7dc957610b
- Document Type :
- article
- Full Text :
- https://doi.org/10.24310/Idiseno.2022.v17i.15683