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Sentirsi parte e prendere parte. Il contributo delle famiglie straniere alla progettazione dei servizi per l'infanzia
- Source :
- IUL Research, Vol 2, Iss 4 (2021)
- Publication Year :
- 2021
- Publisher :
- IUL - Università Telematica degli Studi, 2021.
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Abstract
- Nei servizi educativi i genitori stranieri vengono accolti ma raramente assunti come interlocutori con cui attivare pratiche di rilettura critica di nidi e scuole d’infanzia. Come cogliere la rappresentazione multiculturale dell’infanzia attraverso la voce dei genitori stranieri? Come sostenere i genitori stranieri nel farsi portavoce di riflessioni e pratiche partecipative nei servizi? Queste le domande generative della ricerca mixed-method che si illustra nel contributo. Attraverso focus group e intervist in profondità sono state raccolti i pensieri di alcune mamme straniere con figli di età 0-6 anni. Temi del confronto sono stati: la concezione di bambino 0-6, l’idea di educazione e il ruolo dell’adulto, la vita di comunità nei servizi per l’infanzia, la partecipazione delle famiglie.
Details
- Language :
- English, Italian
- ISSN :
- 27239586
- Volume :
- 2
- Issue :
- 4
- Database :
- Directory of Open Access Journals
- Journal :
- IUL Research
- Publication Type :
- Academic Journal
- Accession number :
- edsdoj.1eb47bd0a3694eeea806bd8f14339933
- Document Type :
- article
- Full Text :
- https://doi.org/10.57568/iulres.v2i4.156