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A mulher negra e a formação em Psicologia. Quais as barreiras existentes?

Authors :
Aline Souza Rosa dos Santos
Solange Aparecida Emílio
Source :
Semina: Ciências Sociais e Humanas, Vol 42, Iss 1 (2021)
Publication Year :
2021
Publisher :
Universidade Estadual de Londrina, 2021.

Abstract

O presente estudo é resultado de uma pesquisa que buscou verificar questões relacionadas à associação entre gênero e raça que podem interferir na formação da mulher negra em Psicologia. Buscou-se encontrar elementos para reflexão sobre possíveis barreiras enfrentadas em sua formação. A referida pesquisa teve, como instrumento de coletas de dados, um questionário e entrevistas semiestruturadas. Em um primeiro momento, foi disponibilizado na internet um questionário on-line respondido por 115 mulheres. Para a segunda etapa da coleta, foram sorteadas dez mulheres que se disponibilizaram no primeiro momento da pesquisa a participar da entrevista semiestruturada de caráter qualitativo. Os dados dos questionários foram analisados de forma quantitativa, com o levantamento das respostas mais prevalentes. Então, foram relidas as entrevistas semiestruturadas, para a identificação de temas emergentes nos relatos. Cada um deles foi destacado para a realização da triangulação com os resultados quantitativos e o embasamento teórico, havendo comparação, também, com estudos anteriores. Este artigo aponta para maior necessidade de discussão sobre o tema, inclusive das relações raciais, para a necessidade de maior representatividade de autores e professores negros nas instituições que ofertam o curso de Psicologia e para a necessidade de um esforço coletivo para a identificação e eliminação das barreiras existentes na formação de mulheres negras em Psicologia.

Details

Language :
Portuguese
ISSN :
16790383 and 16765443
Volume :
42
Issue :
1
Database :
Directory of Open Access Journals
Journal :
Semina: Ciências Sociais e Humanas
Publication Type :
Academic Journal
Accession number :
edsdoj.1e116bd0a7e64ee390f391a662eff750
Document Type :
article
Full Text :
https://doi.org/10.5433/1679-0383.2021v42n1p115