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O QUE FACILITA E DIFICULTA A APRENDIZAGEM? A PERSPETIVA DE ADOLESCENTES
- Source :
- Psicologia em Estudo, Vol 25 (2020)
- Publication Year :
- 2020
- Publisher :
- Universidade Estadual de Maringá, 2020.
-
Abstract
- Este estudo qualitativo teve como objetivo analisar as perceções de alunos adolescentes acerca dos aspetos que facilitam e dificultam a sua aprendizagem. O conhecimento das perceções dos alunos sobre a sua aprendizagem permite melhorar a qualidade dos processos de ensino-aprendizagem. A partir de um guião semiestruturado, foram realizados cinco grupos focais, em cinco escolas privadas do Norte de Portugal, tendo participado 32 alunos selecionados aleatoriamente. Os participantes eram alunos do 3º ciclo do Ensino Básico (7º, 8º e 9º anos), com idades compreendidas entre os 12 e os 15 anos. A análise dos dados seguiu um processo semi-indutivo de codificação descritiva. Os resultados realçam o papel fundamental do professor na aprendizagem; a importância da ação vs passividade dos alunos na sala de aula; a relevância da dimensão emocional e relacional para o envolvimento do aluno; e a relevância das estratégias de autorregulação da aprendizagem. Como implicações sugere-se a concretização de ações junto de professores e alunos assente nos dados recolhidos e analisados, que sejam promotoras da metacognição de ambos.
- Subjects :
- Psychology
BF1-990
Subjects
Details
- Language :
- English, Portuguese
- ISSN :
- 14137372 and 18070329
- Volume :
- 25
- Database :
- Directory of Open Access Journals
- Journal :
- Psicologia em Estudo
- Publication Type :
- Academic Journal
- Accession number :
- edsdoj.198c4c47e1f04e21951e73508b92d4a0
- Document Type :
- article
- Full Text :
- https://doi.org/10.4025/psicolestud.v25i0.46414