IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN MULTIPLE INTELLIGENCE DALAM KURIKULUM MERDEKA PADA SISWA DI SEKOLAH DASAR

Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan rekomendasi pembelajaran Multiple Intelligence dalam kurikulum merdeka yang berada di sekolah dasar, temuan tersebut kemudian dijadikan dasar untuk medorong dalam pelaksanaan proses pembelajaran yang menggunakan pembelajaran multiple intelligence terdapat di sekolah dasar. Metode penelitian menggunakan analisis konten terhadap artikel tahun 2019-2023 dari Publish or Perish mengguakan data Google Scholar yang dicari menggunakan kata kunci “pembelajaran multiple intelligence, strategi pembelajaran multiple intelligence dalam kurikulum merdeka di sekolah dasar ”. Temuan penelitian menunjukan bahwa pembelajaran multiple intelligence dapat digunakan dalam kurikulum merdeka serta memiliki dampak pada proses keberhasilan belajar siswa di sekolah, faktor yang berpengaruh terhadap keberhasilan belajar siswa baik dari peningkatan pemahaman, efektivitas pembelajaran, keterampilan kreativitas yang dimiliki siswa. Adapun rekomendasi untuk satuan pendidikan dalam proses pembelajaran , yaitu penerapan pembelajaran multiple intelligence dalam kurikulum merdeka harus mempertimbangkan karakteristik, minat dan kebutuhan siswa pada proses pembelajaran disekolah. Hasil penelitian memberikan masukan untuk diterapkan pembelajaran berbasis multiple intelligence di sekolah dasar.