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Las pruebas liberadas: una herramienta formativa para el ingreso a la educación superior
- Source :
- Revista Franz Tamayo, Vol 5, Iss 13, Pp 136-161 (2023)
- Publication Year :
- 2023
- Publisher :
- Universidad Adventista de Bolivia, 2023.
-
Abstract
- La finalidad de esta investigación era llevar a cabo un análisis comparativo de las diferentes pruebas utilizadas en los países latinoamericanos para acceder a la educación superior. El objetivo fue identificar los componentes de cada examen, y de esta forma utilizar las pruebas que ya están liberadas en el aula. Sin embargo, solo tres países poseen un sistema de evaluación estandarizada a nivel nacional: SABER 11º en Colombia, PAES en Chile y ENEM en Brasil. En menor escala, EXANI II y PAA en México. Como resultado, se determinó que cada examen de admisión tiene su propio formato de evaluación, que puede basarse en el conocimiento, la competencia, la habilidad, la predicción o la interdisciplinariedad, o en la combinación de todos ellos. En consecuencia, es viable aplicar dichas pruebas, apoyándose en uno y otro formato, como herramienta de preparación mediante la evaluación formativa.
Details
- Language :
- Spanish; Castilian
- ISSN :
- 2710088X
- Volume :
- 5
- Issue :
- 13
- Database :
- Directory of Open Access Journals
- Journal :
- Revista Franz Tamayo
- Publication Type :
- Academic Journal
- Accession number :
- edsdoj.166fb46d9e8e4ba1bafff65153b60cc6
- Document Type :
- article
- Full Text :
- https://doi.org/10.61287/revistafranztamayo.v.5i13.7