PENGARUH PEMBELAJARAN FISIKA PADA MATERI FLUIDA DINAMIK MENGGUNAKAN METODE PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DAN INKUIRI TERBIMBING DITINJAU DARI KEMAMPUAN AWAL DAN SIKAP ILMIAH TERHADAP PRESTASI BELAJAR DAN KREATIVITAS

MLA

Fandi Ahmad, et al. “Pengaruh Pembelajaran Fisika Pada Materi Fluida Dinamik Menggunakan Metode Problem Based Learning (Pbl) Dan Inkuiri Terbimbing Ditinjau Dari Kemampuan Awal Dan Sikap Ilmiah Terhadap Prestasi Belajar Dan Kreativitas.” Inkuiri, vol. 4, no. 2, May 2015, pp. 78–86. EBSCOhost, https://doi.org/10.20961/inkuiri.v4i2.9580.

APA

Fandi Ahmad, Sukarmin Sukarmin, & Nonoh Siti Aminah. (2015). Pengaruh Pembelajaran Fisika Pada Materi Fluida Dinamik Menggunakan Metode Problem Based Learning (Pbl) Dan Inkuiri Terbimbing Ditinjau Dari Kemampuan Awal Dan Sikap Ilmiah Terhadap Prestasi Belajar Dan Kreativitas. Inkuiri, 4(2), 78–86. https://doi.org/10.20961/inkuiri.v4i2.9580

Chicago

Fandi Ahmad, Sukarmin Sukarmin, and Nonoh Siti Aminah. 2015. “Pengaruh Pembelajaran Fisika Pada Materi Fluida Dinamik Menggunakan Metode Problem Based Learning (Pbl) Dan Inkuiri Terbimbing Ditinjau Dari Kemampuan Awal Dan Sikap Ilmiah Terhadap Prestasi Belajar Dan Kreativitas.” Inkuiri 4 (2): 78–86. doi:10.20961/inkuiri.v4i2.9580.