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DIRETRIZES PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES
- Source :
- Revista Espaço do Currículo, Vol 16, Iss Ahead of Print (AOP) (2023)
- Publication Year :
- 2023
- Publisher :
- Universidade Federal da Paraíba, 2023.
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Abstract
- No contexto das recentes reformas educacionais foi promulgada a resolução CNE/CP 02/2019, que define as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação de Professores, substituindo as antigas Diretrizes (Resolução CNE/CP 02/2015), demandando das Instituições de Ensino Superior a reformulação dos projetos pedagógicos dos cursos de licenciatura. O presente artigo busca traçar uma análise comparativa entre as duas diretrizes, entendendo os contextos sociais, econômicos e políticos de sua implementação, expondo suas similaridades e diferenças, além de possíveis consequências da modificação no perfil formativo dos novos professores. O estudo aqui realizado aponta que, de modo geral, as diretrizes atuais são mais prescritivas e padronizantes em relação às suas antecessoras, além de não trazer elementos acerca da formação continuada e pouco dizer sobre a questão da valorização profissional docente. Considerando tais características e o contexto pouco democrático de sua implementação, a resolução atual pode ser encarada como um retrocesso no seio das políticas públicas educacionais brasileiras.
Details
- Language :
- Spanish; Castilian, Portuguese
- ISSN :
- 19831579
- Volume :
- 16
- Issue :
- Ahead of Print (AOP)
- Database :
- Directory of Open Access Journals
- Journal :
- Revista Espaço do Currículo
- Publication Type :
- Academic Journal
- Accession number :
- edsdoj.0fe8ed7815441d281bef66a1c6bf52b
- Document Type :
- article