Des effets de l’hybridation sur l’optimisation de l’apprentissage en contexte bilingue

Le lycée bilingue franco-turc Saint Benoît a développé des expériences d’hybridation pendant l’année scolaire 2017-2018 avec un projet numérique en adéquation avec la progression pédagogique en français langue étrangère de la première année de lycée, bénéficiant du support des Technologies de l’Information et de la Communication pour l’Enseignement (TICE). A l’aide d’une enquête réalisée auprès des élèves à l’issue du projet, nous pourrons analyser certains effets de l’hybridation et en quoi celle-ci peut contribuer à l’optimisation de l’apprentissage en contexte bilingue.