Examining Academic Integrity Using Course-Level Learning Outcomes

This paper describes a comprehensive review of academic integrity across course-level learning outcomes for all courses at one institution. The authors developed a taxonomy based on The International Center for Academic Integrity’s (ICAI) fundamental values of academic integrity to audit course-level learning outcomes for evidence of academic integrity instruction. Approximately 23% of the 3379 courses examined demonstrated a clear component of academic integrity and instruction varied across Faculties and levels of study. The study provides insights into academic integrity instruction and opportunities for academic institutions to better understand, utilize, and integrate academic integrity instruction into their courses and programs. Cet article décrit un examen complet de l’intégrité académique à partir des résultats de l’apprentissage au niveau des cours effectué pour tous les cours offerts par un établissement. Les auteurs ont mis au point une taxonomie basée sur les valeurs fondamentales d’intégrité académique du International Centre for Academic Integrity (ICAI) afin d’effectuer une vérification des résultats de l’apprentissage au niveau des cours en tant que preuve de l’enseignement de l’intégrité académique. Environ 23 % des 3379 cours examinés ont montré qu’il existait une nette composante d’intégrité académique et que l’enseignement variait d’une faculté à l’autre et selon le niveau des cours. Cette étude présente un aperçu sur l’enseignement de l’intégrité académique et offre des occasions aux établissements universitaires de mieux comprendre, mieux utiliser et mieux intégrer l’enseignement de l’intégrité académique dans leurs cours et dans leurs programmes.