O Pronatec e a extensão tecnológica nos Institutos Federais de Educação: contribuições para o ensino

Este artigo relata um ano de gestão conjunta do Pronatec e da coordenadoria de extensão e relações externas do IFSC campus Florianópolis-Continente, desde o início da oferta em 2012 até os primeiros relatórios e a definição e implementação de ações prioritárias para perseguir de fato os objetivos do programa e tirar o máximo possível de proveito desse movimento de ampliação da oferta de vagas na educação profissional para a colaboração ao cumprimento das metas institucionais. No case em tela, tenta-se demonstrar que o Pronatec pode dar condições à inovação no ensino e, em algumas frentes, sinaliza à rede federal sobre mudanças urgentes e necessárias, especialmente na abordagem do público a quem se deseja atender, nas estratégias para manter esse mesmo público em sala de aula e na contribuição para a construção da sua necessária cidadania plena.DOI: http://dx.doi.org/10.35700/ca.2014.ano1n1.p33-42.1645