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EFEITO DE TRÊS SEMANAS DE TREINAMENTO DE FLEXIBILIDADE NO TORQUE E POTÊNCIA MUSCULAR DE MEMBROS INFERIORES

Authors :
Helton Magalhães Dias
Marcelo Callegari Zanetti
Tiago de Amorim Santos
Elaine Cristina Destefani Silva
Carlos Alexandre Falconi
Allan Igor Silva Serafim
Wiliam de Jesus Santana
Aylton José Figueira Júnior
Source :
Journal of Physical Education, Vol 32 (2022)
Publication Year :
2022
Publisher :
Universidade Estadual de Maringá, 2022.

Abstract

RESUMO A investigação das possíveis influências entre o treinamento de flexibilidade e o desempenho de força muscular pode contribuir para a compreensão do treinamento. O objetivo do presente estudo foi verificar o efeito de três semanas de treinamento de flexibilidade no torque e potência muscular. Dez adultos, divididos em Grupo Alongamento (GA, N=5) e Controle (GC, N=5) foram avaliados antes e após a intervenção. A intervenção foi realizada pelo GA e consistiu em um protocolo de alongamento estático passivo para os músculos posteriores da coxa, realizados em três por semana e durante três semanas. O torque e potência da extensão e flexão dos joelhos foram avaliados utilizando dinamômetro isocinético em três velocidades (60, 180 e 360º/s). A amplitude de movimento (ADM) foi avaliada pelo teste de sentar e alcançar. Houve incremento de ADM (pré: 23,0±5,6cm; pós: 30,1±6,58cm; p=0,033) do GA, mas não foram observadas diferenças entre e intra-grupos para as demais variáveis (p>0,05). Houveram correlações da ADM apenas para o torque da flexão (r=0,664; p=0,036) e potência da extensão (r=0,638; p=0,047) do joelho esquerdo a 60º/s. Conclui-se que três semanas de treinamento de flexibilidade com método estático passivo promoveu ganhos significativos de ADM, mas não possibilitou incrementos de torque e potência.

Details

Language :
English, Portuguese
ISSN :
24482455
Volume :
32
Database :
Directory of Open Access Journals
Journal :
Journal of Physical Education
Publication Type :
Academic Journal
Accession number :
edsdoj.09e575d9526f4f9480a69ed381217b45
Document Type :
article
Full Text :
https://doi.org/10.4025/jphyseduc.v32i1.3248