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Evaluación de los aprendizajes en educación superior: aportes de fuentes académicas para docentes hispanohablantes
- Source :
- Educación, Vol 32, Iss 63 (2023)
- Publication Year :
- 2023
- Publisher :
- Pontificia Universidad Católica del Perú, 2023.
-
Abstract
- El objetivo fue indagar sobre la evaluación de los aprendizajes como conocimiento profesional docente, necesario para juzgar qué tanto se han alcanzado los propósitos educativos a nivel terciario. Se realizó una revisión documental centrada en el análisis de fuentes académicas, en Web of Science, entre 2017-2021, arrojando un total de 56 artículos en español. Tras aplicar criterios de inclusión y exclusión, a doble ciego, se analizó el contenido de 17 publicaciones alusivas a variados enfoques, prevaleciendo las nociones de evaluación formativa, evaluación para el aprendizaje y uso de retroalimentación en innovaciones pedagógicas. En menor escala se observaron marcos teóricos basados en antecedentes históricos y conceptuales. Se plantea la idea de superar una mirada simplificada del tema para reorientar la formación y alfabetización en evaluación de futuros docentes hispanohablantes en educación superior.
Details
- Language :
- Spanish; Castilian
- ISSN :
- 10199403 and 23044322
- Volume :
- 32
- Issue :
- 63
- Database :
- Directory of Open Access Journals
- Journal :
- Educación
- Publication Type :
- Academic Journal
- Accession number :
- edsdoj.043e647247734bfdb68df2cef9e48be9
- Document Type :
- article
- Full Text :
- https://doi.org/10.18800/educacion.202302.A005