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Anregungen aus dem Postkolonialitätsdiskursfür das Interreligiöse Lernen Religionswissenschaftliche und religionspädagogische Überlegungen
- Source :
- Österreichisches Religionspädagogisches Forum, Vol Jahrgang 31 (2023), Iss Heft 1, Pp 68-86 (2023)
- Publication Year :
- 2023
- Publisher :
- Universität Graz, 2023.
-
Abstract
- Wie können religionspädagogische Konzepte des interreligiösen Lernens diepost- und dekolonialen Problemstellungen ausreichend berücksichtigen? Im Artikelwerden dazu religionswissenschaftliche und religionspädagogische Perspektivenineinander gelesen, um Wegmarken der im religionswissenschaftlichenDiskurs differenziert ausgearbeiteten Debatten für interreligiöses Lernen auszuloten.Es steht an, Sprecher*innenpositionen, die Einbettung von Religion/en undeingetragene Machtkonstellationen stärker einzubringen. Schließlich sind mehrAkteur*innen mit ihren Stimmen einzubeziehen und die Transformation von patriarchalenund ganze Personengruppen ausschließenden Strukturen steht an.
Details
- Language :
- German
- ISSN :
- 10181539
- Volume :
- Jahrgang 312023)
- Issue :
- Heft 1
- Database :
- Directory of Open Access Journals
- Journal :
- Österreichisches Religionspädagogisches Forum
- Publication Type :
- Academic Journal
- Accession number :
- edsdoj.00c4cb6ffb1e458bb92ae8dc41d921e5
- Document Type :
- article
- Full Text :
- https://doi.org/10.25364/10.31:2023.1.5