YÜZME TEMEL EĞİTİM ÇALIŞMALARINDA EĞİTİM MATERYALİ OLARAK GÜVENLİK KEMERİ KULLANIMININ ÖĞRENME SÜRECİNE ETKİSİ

Bu çalışmanınamacı yüzme temel eğitim çalışmalarında eğitim materyali olarak güvenlik kemerikullanımının eğitim sürecine katkısının araştırılmasıdır. Materyalve Metod:Bu çalışmaya Dicle Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokuluöğrencilerinden yüzme bilmeyen 18-22 yaş Aralığında 20 denek 20 kontrol grubuolmak üzere toplam 40 erkek öğrenci dahil edilmiştir. Denek ve kontrol grubuyarı olimpik yüzme havuzunda haftada 3 gün günde 2 saat toplam 4 hafta serbeststil yüzme eğitimi almışlardır. Havuz kenardan ayrılma dönemine gelince denekgrubuna koltuk altlarından geçirilerek göğüslerine bağlanan 15 m boyunda 4 cmenine yumuşak malzemeden yapılmış güvenlik kemeri yardımı ile serbest stilyüzme eğitimi verilmiştir. Kontrol grubuna ise aynı dönemde yüzme tahtası ileserbest stil yüzme eğitimi verilmiştir. Katılımcılara haftada 3 gün toplam 4hafta serbest stil yüzme eğitimi verilmiştir. Eğitim süresi boyuncakatılımcıların Suda kayma, ayak vuruşu, kol çekişi ve nefes alışverişibecerileri gibi öğrenim çıktıları kayıt altına alınmıştır.Bulgular: Yapmış olduğumuzçalışmada güvenlik kemeri ile eğitim alan deney grubu öğrenim çıktıları, yüzmetahtası ile eğitim alan kontrol grubuna oranla deney grubu lehine anlamlı birilerleme gözlenmiştir.Sonuçolarak;Yüzme antrenörlerinin yüzme temel eğitimi ve öğretimi dönemlerinde materyalolarak güvenlik kemeri kullanımına yer vermeleri yararlı olabilir.