Investigation of Elementary Preservice Teachers Opinions on STEM (Science, Technology, Engineering, and Mathematics) Teaching (Şanlıurfa Sample)

Buçalışmanın amacı, sınıf öğretmeni adaylarının STEM öğretimi yönelimdüzeylerinin incelenmesidir. Araştırma tarama modelindedir. Araştırmanınkatılımcıları bir devlet üniversitesinin Eğitim Fakültesi Sınıf Öğretmenliğilisans programında öğrenim görmekte olan üçüncü ve dördüncü sınıf öğretmenadaylarından oluşmaktadır. Çalışmada veri toplama aracı olarak STEM öğretimiyönelim ölçeği kullanılmıştır. Veriler, betimsel istatistikler, t-testi vevaryans analizi kullanılarak analiz edildi. Elde edilen bulgular, sınıföğretmeni adaylarının bilgi, tutum, değer, sübjektif ölçüt ile algılanandavranış kontrolü ve davranış yönelimi boyutlarına ilişkin olarak görüşlerinin genelolarak olumlu olduğu belirlenmiştir. Bunun yanında öğretmen adaylarının cinsiyet,sınıf düzeyi ve mezun olunan lise türüne göre farklılık göstermediğibelirlenmiştir. Araştırmanın bulgularına dayanarak öğretmen adaylarının STEMöğretimine yönelimlerinin geliştirilmesine yönelik çeşitli önerilerdebulunulmuştur.