Children with special needs: counterpoints between law and reality

O estudo objetiva realizar uma reflexão sobre a legislação brasileira que trata a respeito da criança portadora de necessidades especiais e confrontá-la com a prática cotidiana. Embora os direitos da criança, tenham sido legalizados observa-se, cotidianamente, uma lacuna entre o que é garantido por lei e o que é concretizado na prática. A legislação em defesa da criança portadora de necessidades especiais existe, no entanto é necessário que se consiga colocá-la em prática, rompendo com essa trajetória histórica de preconceitos. Mas, para alcançar essa praticidade da legislação é imprescindível, que a população seja sabedora de seus direitos, exercendo a sua cidadania, a fim de usufruir de uma melhor qualidade de vida. A realidade, conforme literatura, poderá ser modificada através do exercício da cidadania da criança e de sua família, gerando a conscientização, de que são sujeitos com direitos a terem direitos.
This study has as its goal to realize a reflection about the Brazilian legislation, which is about the child who has special necessities and put this child toward the daily practice. Although, the child’s rights have been legalized, we can see that, daily, a tie between what law guarantees and what is concretized in practice. The legislation, which defends the child who has special necessities exists, however, it is necessary make it practiced and to stop this precocity’s historical journey. However, to reach the practice of the legislation is very important to have people conscientious of them rights and exercising their citizenship to have a better life’s quality. Reality, as literature, could be modified through the child’s citizenship exercise and the family’s citizenship exercise, originating the conscientiousness that they are people who have rights to have rights.
El estudio objetiva realizar una reflexión sobre la legislación brasileña que trata a respecto del niño portador de necesidades especiales y confrontarla con la práctica cotidiana. Aunque los derechos de los niños, tengan sido legalizados observase, cotidianamente, una brecha entre lo que es garantizado por la ley y lo que es concretizado en la práctica. La legislación en defensa del niño portador de necesidades especiales existe, pero es necesario que se consiga ponerla en práctica, rompiendo con esta trayectoria histórica de los prejuicios. Pero, para alcanzar esta practicidad de la legislación es imprescindible, que la población sea sabedora de sus derechos, ejerciendo su ciudadanía, a fin de disfrutar de una mejor calidad de vida. La realidad, conforme la literatura podrá ser modificada a través del ejercicio de la ciudadanía del niño y de su familia, generando de la consciencia, de que son sujetos con derechos a tener derechos.