Une littérature ancrée dans le réel

Les recherches de Denise Escarpit, Mireille Vagné-Lebas et al. (1988) s’accordent sur la fonction de la littérature de jeunesse, qui prépare les enfants à une meilleure insertion sociale, les aide à développer leur personnalité et à explorer leur propre réalité psychique, pour structurer leurs relations aux autres, selon une norme attendue. La représentation de l’enfant dans la littérature d’enfance et de jeunesse apparaît comme la projection des attentes de la société à l’égard des comportem...