Chapitre 5. Le travail du langage pour gérer l’hétéroglossie

Introduction Dans la classe considérée comme une communauté discursive en voie d’institution dans une discipline, la gestion de l’hétéroglossie et la construction d’une position énonciative contextuellement pertinente semblent au cœur de l’apprentissage. Pour illustrer notre propos, nous observerons diverses productions d’élèves d’une même classe à différents moments d’un module d’apprentissage en biologie à l’école élémentaire, correspondant à différents états de la communauté discursive sci...