La langue occitane, vecteur d’intercompréhension des langues romanes dans l’Education Nationale

L’école ne peut se substituer à la société. Cependant, à l’évidence, elle l’anticipe et la prolonge. Dans ce cadre, les politiques scolaires ont une fonction vitale sur les éléments vivants des sociétés, au premier rang desquels les langues historiques qui les composent. À la suite d’un demi-siècle d’évolution institutionnelle en France, les « langues régionales » sont toujours historiquement et socialement dévalorisées. Elles continuent à jouir d’un statut précaire au sein du monde scolaire ...