Ankara ili merkez ilçelerindeki ilköğretim ikinci kademe öğrencilerinin beden eğitimi dersine ilişkin tutumlarının sınıf düzeyi, öğrenci cinsiyeti, öğretmen cinsiyeti ve spora aktif katılım açısından karşılaştırılması

vÖZETHünük, D. Ankara İli Merkez İlçelerindeki İlköğretim İkinci KademeÖğrencilerinin Beden Eğitimi Dersine İlişkin Tutumlarının Sınıf Düzeyi,Öğrenci Cinsiyeti, Öğretmen Cinsiyeti Ve Spora Aktif Katılım AçısındanKarşılaştırılması. Sağlık Bilimleri Enstitüsü. Spor Bilimleri ve TeknolojisiProgramı Yüksek Lisans Tezi, Ankara, 2006. Bu çalışmanın amacı, Ankara iliMerkez İlçelerindeki devlet okullarında öğrenim gören ilköğretim ikinci kademeöğrencilerinin sınıf düzeyi, cinsiyeti, öğretmenlerinin cinsiyeti ve spora aktifkatılımları (lisanslı sporcu olup-olmama) açısından beden eğitimi dersine ilişkintutumlarını karşılaştırmaktır. Araştırmaya, örneklem olarak rasgele örneklemeyöntemi ile seçilen, 22 ilköğretim okulu 6. sınıfta öğrenim gören 180 kız ve 199erkek; ilköğretim 7. sınıfta öğrenim gören toplam 246 kız ve 155 erkek; ilköğretim8. sınıfta öğrenim gören toplam 212 kız ve 268 erkek olmak üzere toplam 1260öğrenci gönüllü olarak katılmıştır. Öğrenci tutumlarının ölçülmesi için Sherrill veToulmin'in (1977) geliştirdiği, Özer ve Aktop (2003) tarafından Türkçe'yeadaptasyonu gerçekleştirilen ?Çocuklar İçin Beden Eğitimi Dersi Tutum Ölçeği?(BEDTÖ) kullanılmıştır. Ölçeğin Cronbach Alpha güvenirlik katsayısı .86, birinci veikinci ölçüm arasındaki Sınıfiçi Korelasyon Katsayısı .83 olarak bulunmuştur.Öğrencilerin tutum puanları arasındaki fark İki Faktörlü ANOVA ile hesaplanmış vesonuçlar göstermiştir ki: Araştırmaya katılan ilköğretim 6., 7. ve 8. sınıföğrencilerinin tutum puanları ortalamaları üzerine yapılan analiz sonucunda,öğrencilerin sınıf düzeyleri açısından istatistiksel olarak anlamlı bir fark görülmüştür.Sonuçlar, öğrenci cinsiyeti açısından incelendiğinde erkekler lehine istatistikselolarak bir fark görülmüştür. Aynı zamanda çalışmanın sonuçları, spora aktif katılımaçısından incelendiğinde sporcu lisansına sahip olanlar lehine istatistiksel olarakanlamlı bir fark bulunmuştur (p