Sosyal bilgiler eğitiminde girişimcilik becerisinin kazandırılmasına yönelik kaynaklar bibliyografyası

Bireye girişimcilik becerisinin kazandırılmasında girişimcilik eğitiminin erken yaşlarda başlatılmasının önemli bir yeri bulunmaktadır. Girişimcilik eğitimi genç bireylerin düşüncelerini değiştirmek ve girişimci bir kültürün oluşması açısından vazgeçilmez bir unsurdur. Girişimcilik becerisinin kazandırıldığı bireyler, sosyal yaşam içerisinde birer girişimci olarak yer alacaklar ya da yenilikçi organizasyonlar içerisinde bulunacaklardır. Sosyal Bilgiler dersi girişimcilik becerilerinin kazandırılmasında önemli bir işleve sahiptir. Sosyal Bilgiler dersinin amacı millî, manevi ve evrensel değerlerin ve ideal vatandaşlığın yanı sıra üreten bireylerin toplumda yer almasının da sağlanmasıdır. Bu çalışmanın amacı, girişimcilik eğitimi alanındaki ulusal ve uluslararası kitap, makale ve tezlerden oluşan kaynakları tarayarak bu alanda yapılmış olan çalışmaların bir bibliyografyasını ortaya çıkarmak olacaktır. Bu alanda yeterli biyografik çalışma olmadığı için çalışmanın alan yazınına önemli katkıda bulunacağı umulmaktadır. Starting entrepreneurship at early ages is important for bringing an individual in entrepreneurship skills. Entrepreneurship education is an essential component for altering the ideas of young people, and for the creation of an entrepreneur culture. The individuals who gained entrepreneurship skills will take place in social life as social entrepreneurs, or they will participate in innovative organizations. Social sciences course involves the most important functions for bringing in these entrepreneurship skills. The purpose of the Social sciences course is to transmit national, spiritual and universal values and ideal citizenship as well as including productive individuals in society. The aim of this study is to review publications including national and international books, articles and thesis in the field of entrepreneurship education and compile a bibliography of studies conducted in relation to this subject. As there is not an adequate number of bibliographic studies in this field, this study is expected to make a significant contribution to the literature of the field.