Ammattikoululaisten koulu-uupumus ja kokemukset sosiaalisesta tuesta

Tämän tutkimuksen tavoitteena oli selvittää 15–19-vuotiaiden ammattikoululaisten koulu-uupumuksen ilmenemistä ja jakautumista sukupuolen, koulumenestyksen, koulutusalan, yhdistelmä- tai kaksoistutkinnon suorittamisen sekä opintojen keskeyttämisen harkitsemisen suhteen. Lisäksi tutkittiin sosiaaliseen tukeen liittyvien kokemusten eroja koulu-uupuneiden ja ei uupuneiden välillä. Koulu-uupumusta tutkittiin kokonaisvaltaisesti kolmen osatekijän kautta, jotka olivat uupumusasteinen väsymys, kyynisyys ja riittämättömyys. Sosiaalisen tuen kokemuksia tarkasteltiin kolmen ulottuvuuden avulla, jotka olivat kokemus oppimiseen liittyvästä tuesta, kokemus opinto-ohjaukseen liittyvästä tuesta ja kokemus yleisestä tuesta. Tutkimusaineistona käytettiin Opiskelun ja koulutuksen tutkimussäätiön (OTUS) ja Suomen Ammattiin Opiskelevien Liiton (SAKKI ry) toimijoiden keräämää Amisbarometri 2017 -kyselyaineistoa. Kyselyaineisto kerättiin aikavälillä 1.3.2017 – 18.10.2017 ja vastauksia saatiin yhteensä 9638 ammatillista tutkintoa suorittavalta opiskelijalta. Aineiston rajausten jälkeen tämän tutkimuksen lopullinen aineisto muodostui 6425 vastaajasta. Tyttöjä oli 43,2 % ja poikia 52,6 %. Muunsukupuolisia tai sukupuolensa kertomatta jättäneitä oli 4,2 %. Tutkimustulosten mukaan koulu-uupumusta ilmeni suhteellisen vähän ammattikoululaisilla. Tytöt kokivat selvästi enemmän koulu-uupumusta kuin pojat ja suurin osa koulu-uupuneista oli hyvin koulussa menestyviä. Sosiaali-, terveys- ja liikunta-alalla ja tekniikan alalla oli eniten koulu-uupuneita ja yhdistelmä- tai kaksoistutkintoa suorittavien ryhmässä oli enemmän koulu-uupuneita suhteessa yhtä tutkintoa suorittavien ryhmään. Lisäksi opintojensa keskeyttämistä harkitsevien ryhmässä oli suhteessa enemmän koulu-uupuneita kuin valmistumiseensa uskovien ryhmässä. Kokemukset sosiaalisesta tuesta erosivat tilastollisesti merkitsevästi koulu-uupuneiden ja ei uupuneiden välillä. Koulu-uupuneet opiskelijat kokivat oppimiseen ja opinto-ohjaukseen liittyvän tuen sekä yleisen tuen riittämättömämpänä kuin ei uupuneet vertaisensa. Tämän tutkimuksen tulosten perusteella ammatillisessa koulutuksessa opiskelevien nuorten jaksamisen ja hyvinvoinnin kannalta on tärkeää kiinnittää huomiota koulu-uupumuksen ennaltaehkäisyyn ja sosiaalisen tuen riittävyyteen.