Pädagogisches Handeln bei Selbstverletzung Jugendlicher

Die hier vorliegende Masterarbeit beschäftigt sich mit dem Thema pädagogisches Handeln bei Selbstverletzung Jugendlicher. Durch die leitende Forschungsfrage „Welche Handlungsmöglichkeiten haben Pädagog_innen in der stationären Kinder- und Jugendhilfe, wenn sich Jugendliche selbst verletzen?“, wird unter anderem auf Formen, Ursachen und Funktionen von selbstverletzendem Verhalten, eingegangen. Mit Hilfe von durchgeführten Expert_inneninterviews und Auswertung über die Qualitative Inhaltsanalyse, werden am Ende die Ergebnisse präsentiert. Die Ergebnisse der Forschungsarbeit stellen dar, wie pädagogisches Personal mit betroffenen Jugendlichen umgehen, und auf welche Handlungsmöglichkeiten diese zurückgreifen können.
Jessica Schrettlinger
Masterarbeit Universität Klagenfurt 2022
in englischer Sprache