LA PRESENZA DEI ROMANISMI NELLA PARLATA LOCALE DEGLI ALLIEVI DELLE ELEMENTARI DI VIS

Questa tesi tratta il tema della presenza dei romanismi nella parlata locale degli allievi delle scuole elementari dell’isola di Vis, nonché della possibilità di utilizzare questi romanismi a fini didattici, ovvero dell’uso dell’analisi contrastiva nell’insegnamento. La tesi presenta anche gli atteggiamenti degli allievi sulla loro parlata locale, sulla lingua italiana, nonché sulla possibilità di notare le somiglianze tra questi due idiomi. Si parla anche dei contesti di utilizzo della parlata locale e si occupa della domanda se la conoscenza della parlata locale, e dunque la presenza dei romanismi, fosse diversa per gli allievi che non sono nati in Dalmazia o i cui genitori non lo erano. Inoltre, la tesi presenta anche un confronto dei risultati tra gli allievi di Vis e quelli di Komiža. Per giungere a conclusioni su tutte le domande sopra menzionate, è stato utilizzato un questionario mentre lo scopo stesso di questa tesi è quello di cercare di proteggere e coltivare le parlate locali, aumentare la motivazione degli allievi in classe d’italiano, nonché aiutare gli insegnanti d’italiano, avvicinandoli a un metodo molto utile.
Ovaj se rad bavi prisutnošću romanizama u lokalnom govoru učenika osnovnih škola otoka Visa, kao i mogućnostima korištenja ovih romanizama u obrazovne svrhe, odnosno upotrebe kontrastivne analize u nastavi talijanskog jezika. U radu se također prezentiraju stavovi učenika o njihovom lokalnom govoru, o talijanskom jeziku, kao i o mogućnostima uočavanja sličnosti između ova dva idioma. Također se govori o kontekstima uporabe lokalnog govora, a dotiče se i pitanja je li stupanj poznavanja lokalnog govora, a time i prisutnost romanizama, bio drugačiji kod učenika koji nisu rođeni u Dalmaciji ili čiji roditelji to nisu. Nadalje, u radu je prikazana i usporedba rezultata učenika Visa i Komiže. Za donošenje zaključaka o svim gore navedenim pitanjima korišten je upitnik, a sam cilj ovog diplomskog rada je pokušati zaštititi i njegovati lokalne govore, povećati motivaciju učenika na nastavi talijanskog jezika, kao i pomoći nastavnicima talijanskog jezika te im pokušati približiti jednu vrlo korisnu metodu.