Prednosti i nedostaci E-dnevnika te njegovo korištenje u odgojno-obrazovnoj praksi

Suvremeno digitalno društvo prožeto tehnologijom nameće zahtjeve za tehnološkom aktualizacijom u svim sferama društva koji ujedno pogađaju i sustav obrazovanja. U ovome radu pod nazivom „Prednosti i nedostaci E-dnevnika te njegovo korištenje u odgojnoobrazovnoj praksi“ nastojalo se proučiti u kojoj je mjeri informacijsko-komunikacijska tehnologija zavirila u područje obrazovanja, na koji je način sustav odgovorio na njezine zahtjeve te kako je to utjecalo na glavne aktere u obrazovanju: učenike i nastavnike. U radu je provedeno istraživanje na području grada Zadra koje je uključivalo nastavnike gotovo svih srednjih škola koji u svojemu radu koriste aplikaciju E-dnevnik. Istraživanje provedeno na skupini od 127 nastavnika imalo je za cilj izdvojiti prednosti i nedostatke korištenja aplikacije E-dnevnik u odgojno-obrazovnoj praksi istovremeno ispitujući mišljenja nastavnika o razvijenosti vlastitih kompetencija i vještina korištenja informacijsko-komunikacijske tehnologije. U radu se također nastojalo ispitati mišljenja nastavnika o aktualizacijama u obrazovanju u vidu integriranja suvremene informacijsko-komunikacijske tehnologije u postojeću odgojno-obrazovnu praksu te ispitati mišljenja nastavnika o mogućoj izmjeni načina učenja i poučavanja u novom digitalno osviještenom društvu. Obradom dobivenih podataka utvrđeno je kako je aplikacija E-dnevnik uspješno implementirana u proces odgoja i obrazovanja te je njezina učinkovitost u korištenju također potvrđena. Prostora za napredak uvijek ima, stoga bi na temelju dobivenih savjeta od strane nastavnika trebalo usmjeriti daljnje usavršavanje i aktualiziranje aplikacije E-dnevnik. A modern digital society pervaded by technology, imposes requirements for the technological upgrading into all spheres of the society simultaneously affecting also the educational system. Under that fact, in this paper titled „The advantages and Disadvantages od E-register and its Use in Educational Practice“, the aim was to study fully the extent to which information and communication technology entered the area of education, the way how the system of education responded to ICTs' requirements trying to understand also in what way has ICT affected the main participants in education: students and teachers. Teachers of almost every high school in the city od Zadar area that use E-register were surveyed for the purpose of the thesis. The main objective of the research was to learn what are advantages and disadvantages of the use of the E-register application in the education highlighted by 127 surveyed teachers while examining the opinions of teachers on their own development of competences and skills for using ICT. The paper also seeks to examine teachers' opinions on upgrading an educational system by integrating the modern information and communication technology into existing educational practice and to examine the teachers' perceptions about the possible changes in learning and teaching in a new digitally-resourced society. The collected data established that the E-register application has been successfully implemented into the educational system whose effectiveness in use has also been confirmed. There is always enough space for progress, so the applications' upgrades should be focused on the advise provided by teachers in this paper.