Preuve et algèbre au collège: de la conception d’une séquence d’apprentissage à l’évolution du cadre théorique de référence

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Douek, N., and Francesca Morselli. Preuve et Algèbre Au Collège: De La Conception d’une Séquence d’apprentissage à l’évolution Du Cadre Théorique de Référence. Jan. 2012. EBSCOhost, widgets.ebscohost.com/prod/customlink/proxify/proxify.php?count=1&encode=0&proxy=&find_1=&replace_1=&target=https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&scope=site&db=edsair&AN=edsair.od......3710..f1928ba5df6d45342762e620cdba4066&authtype=sso&custid=ns315887.

APA

Douek, N., & Morselli, F. (2012). Preuve et algèbre au collège: de la conception d’une séquence d’apprentissage à l’évolution du cadre théorique de référence.

Chicago

Douek, N, and Francesca Morselli. 2012. “Preuve et Algèbre Au Collège: De La Conception d’une Séquence d’apprentissage à l’évolution Du Cadre Théorique de Référence,” January. http://widgets.ebscohost.com/prod/customlink/proxify/proxify.php?count=1&encode=0&proxy=&find_1=&replace_1=&target=https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&scope=site&db=edsair&AN=edsair.od......3710..f1928ba5df6d45342762e620cdba4066&authtype=sso&custid=ns315887.