La forme universitaire à l’épreuve des pratiques médiatiques personnelles

International audience; The evolution of educational forms in the light of the integration of digital technologies into pedagogical practices interests many researchers, but also institutional decision-makers. This theoretical article proposes a reference framework to question and analyse the possible disruptions caused by the irruption of media practices from the personal sphere into educational practices. Considered as a social form of reference, the school form makes it possible to define and describe the university form from the point of view of four constitutive dimensions. Different levels of changes of different nature and intensity are considered in order to appreciate the transformations that can take place from the integration of new media devices and the blurring of boundaries between social spheres characteristic of today's communicative practices.; L’évolution des formes éducatives à l’aune de l’intégration des technologies numériques au sein des pratiques pédagogiques intéresse de nombreux chercheurs, mais aussi les décideurs institutionnels. Cet article théorique propose un cadre de référence pour interroger et analyser les perturbations possibles engendrées par l’irruption, dans les pratiques pédagogiques, de pratiques médiatiques issues de la sphère personnelle. Considérée comme forme sociale de référence, la forme scolaire permet de définir et de décrire la forme universitaire sous l’angle de quatre dimensions constitutives. Plusieurs niveaux de changements de nature et d’intensité différentes sont envisagés pour apprécier les transformations qui peuvent s’opérer à partir de l’intégration de nouveaux dispositifs médiatiques et de l’effacement des frontières entre les sphères sociales caractéristiques des pratiques communicationnelles d’aujourd’hui.