Impact of the feeling of knowledge explicitness in the learners' participation and performance in a collaborative game based learning activity

Subjects

Subjects :

Serious games
Medicina ii
Biotecnología
Planejamento urbano e regional / demografia
Matemática / probabilidade e estatística
Ciências agrárias i
Comunicació i informació
General o multidisciplinar
Educação física
Medicina iii
Engenharias i
Medicina veterinaria
Geociências
Computer science, artificial intelligence
Visualization
Ciências sociais aplicadas i
Geografía
Computer science, theory & methods
Engenharias ii
Computer science (all)
Biodiversidade
Astronomia / física
Química
Engenharias iv
Farmacia
Arquitetura e urbanismo
Arquitetura, urbanismo e design
Knowledge group awareness tool
Saúde coletiva
Comunicação e informação
Educação
Linguística e literatura
Materiais
Management game
Feeling of knowledge
Ciências biológicas i
Ciência da computação
Direito
General computer science
Odontología
Medicina i
Game based learning
Administração pública e de empresas, ciências contábeis e turismo
Theoretical computer science
Ciências biológicas iii
Ciências ambientais
Students
Game-based learning
Engenharias iii
Computer Science, Artificial Intelligence,Computer Science, Theory & Methods
Serious game
Learning systems
Group awareness
Interdisciplinar
Psicología
Collaborative learning
Ensino
Ciências biológicas ii
Administração, ciências contábeis e turismo
Finance
Artes

Details

Database :

OpenAIRE

Journal :

Lecture Notes In Computer Science, Lecture Notes In Computer Science. 6944 LNCS 23-35

Accession number :

edsair.od......3351..a7b087fab067b5600ce733881d7c7c3f

Full Text :

https://doi.org/10.1007/978-3-642-23834-5_3