O estudo de ondas mecânicas através de abordagem investigativa com enfoque na aplicação tecnológica

Submitted by Jean Medeiros (jeanletras@uepb.edu.br) on 2021-11-26T12:47:34Z No. of bitstreams: 1 PDF - Elane Vieira Diniz.pdf: 2307951 bytes, checksum: 38236d34f30dc228c12cc9893f2d45c0 (MD5) Approved for entry into archive by Rosalvo Andrade (rosalvo_andrade@servidor.uepb.edu.br) on 2021-12-06T19:07:41Z (GMT) No. of bitstreams: 1 PDF - Elane Vieira Diniz.pdf: 2307951 bytes, checksum: 38236d34f30dc228c12cc9893f2d45c0 (MD5) Made available in DSpace on 2021-12-13T14:20:21Z (GMT). No. of bitstreams: 1 PDF - Elane Vieira Diniz.pdf: 2307951 bytes, checksum: 38236d34f30dc228c12cc9893f2d45c0 (MD5) Previous issue date: 2020-02-12 The work presented here was born from the need, as a Physics teacher, to innovate the teaching method in the classroom, seeking to arouse the interest of students through investigative classes with a focus on technology. Therefore, we present a proposal aimed at high school physics teachers, with the perspective of working on the content of sound waves from application in ultrasound. We aim to make students understand the phenomena and physical concepts involved in the formation of the image during this exam. For this, we use investigative situations, problematizations, simulations, experiments, texts and videos during the scheduled classes. In this sense, we seek to work with investigative activities, giving the opportunity for students to act in a reflective and active way in each proposed situation, enabling discussion during classes, in order to expand their knowledge about science. After the didactic intervention, we realized that the educational product generated from this work aroused the students' curiosity during the developed classes and that bringing content that is related to technological equipment can fill the gap caused by expository classes and based on problem solving without many meanings for students. O trabalho aqui apresentado nasceu da necessidade, enquanto professora de Física, de inovar os métodos de ensino utilizados em sala de aula, buscando despertar o interesse dos alunos através de aulas de caráter investigativo com enfoque em tecnologia. Diante disso, apresentamos uma proposta direcionada para professores de Física do Ensino Médio, com a perspectiva de trabalhar o conteúdo de ondas sonoras a partir da aplicação na ultrassonografia. Temos como objetivo fazer com que os estudantes venham a compreender os fenômenos e conceitos físicos envolvidos na formação da imagem durante a realização desse exame. Para isso, utilizamos situações investigativas, problematizações, simulações, experimentações, textos e vídeos durante as aulas programadas. Neste sentido, procuramos trabalhar com a investigatigação, dando oportunidade para que os estudantes possam atuar de forma reflexiva e ativa em cada situação proposta, possibilitando discussão durante as aulas, de modo a ampliar seu conhecimento sobre ciências. Após a intervenção didática, percebemos que o produto educacional gerado a partir deste trabalho despertou a curiosidade dos estudantes durante as aulas desenvolvidas e que trazer conteúdos que estão relacionados a equipamentos tecnológicos pode vir a suprir a lacuna causada por aulas expositivas e baseadas em resolução de problemas sem muitos significados para os estudantes.