The writer Maria Firmina dos Reis : history and memory of a teacher in Maranhão nineteenth century

Orientador: Maria do Carmo Martins Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação Resumo: Este trabalho de pesquisa, desenvolvido com referenciais da história da educação, aborda a trajetória de vida da escritora e professora de Maria Firmina dos Reis (1825 a 1917) e analisa três de suas obras, Úrsula, A Escrava e Gupeva sob aspectos pertinentes à educação. O trabalho se desenvolve com fontes documentais do ensino maranhense (relatórios, leis e regimentos), obras da historiografia educacional tais como VIDAL (2013) e CASTRO (2013), que possibilitam um diálogo metodológico a respeito da instrução pública maranhense e, obras literárias de Maria Firmina dos Reis, procurando compreender sua trajetória docente, o contexto educacional do período em que trabalhou como professora, fundou a primeira escola mista de Guimarães na Província do Maranhão e produziu contos e novelas que se destacam sob aspectos educativos . Em que pese algumas de suas obras já serem estudadas em trabalhos voltados aos estudos literários, tais como Mendes (2006) e Oliveira (2007), nesta pesquisa é a professora de primeiras letras que é destacada, em seu ofício e suas missões. Para a análise e compreensão da problemática desta pesquisa, definimos um corpus conceitual de categorias da História Cultural na perspectiva de Chartier (1990; 2002) e de Le Goff (1990) e nos valemos do conceito de memória, em Martins & Rocha (2005). A metodologia de leitura das obras beneficiou-se da proposta de "configuração textual" em Mortatti (2000). A análise interpretativa dos textos estudados permitiu apreender que o discurso de suas obras tem a intencionalidade ensinar, criticar e/ou moralizar seus leitores. Fica demonstrado ainda que a escrita proposta por Maria Firmina dos Reis é relevante por seu caráter didático-pedagógico e moral para a educação no século XIX, e permite retirar do anonimato uma professora deste período Abstract: This research, developed with references of History of Education, aims to known the life history and the trajectory of a writer and a school teacher called Maria Firmina dos Reis (1825-1917), who lived, teached and wrote in Maranhão, Brazil, in the XIX century. We also analyzes three of his works, "Ursula", "A Slave" and "Gupeva" in some relevant aspects of Education. It is develops with documentary sources of Maranhão Education's (reports, laws and political regulations), works of brazilian educational history such as Vidal (2013) and Castro (2013), which enable a methodological dialogue about Public Instruction in the XIX century and Literary works of Reis, seeking understand teaching trajectory, the educational context of the period in which he was a school teacher, and she founded the first mixed school in Guimarães. She also produced short stories and novels that stand out educational aspects in the same period. Some of his works are already studied in work aimed to literary studies, such as Mendes (2006) and Oliveira (2007), but on this research, is a teacher of childrens and primary school what is highlighted in his craft and its missions. For the analysis and understanding of this problematic search, we defined a conceptual corpus of Cultural History in Perspective of Chartier (1990; 2002), Le Goff (1990), Martins & Rocha (2005) and Mortatti (2000). The interpretative analysis of texts studied allowed apprehend that speech his works have an intention to teach, criticize and / or moralizing your readers and the writer, as the same time, has a relevant didactic and pedagogical character Mestrado Educação Mestra em Educação CAPES