¿De qué hablamos cuando hablamos de internacionalización universitaria argentina en los documentos oficiales? Aportes desde el análisis del discurso

The purpose of this study is to contribute to the current debate on the notions of internationalization in different disciplines, on the basis of Discourse Analysis, and, in particular, Critical Discourse Analysis (FAIRCLOUGH, 2010, WODAK, 2000). To this aim, we analyze one specific institutional document: the declaration of Objectives and Policies and Actions corresponding to the Programa de Internacionalización de la Educación Superior y Cooperación Internacional Universitaria (PIESCI), Secretaría de Políticas Universitarias (SPU) from the Ministry of Education of Argentina. Preliminary results indicate clearly marked conceptual and ideological stances encoded in the internationalization objectives of this institution, which may relate to clearly biased socio-cultural purposes and to institutional identities characterized as recipients of institutional benefits. These meanings are encoded in “opaque” manners in this public document and should be unveiled to constitute evidence to which policy writers may resort when writing policies in the area of High Education Internationalization and cooperation. Este trabajo tiene por objetivo contribuir al debate existente en torno a las nociones de internacionalización en diversas disciplinas, tomando como punto de partida el Análisis del Discurso, en particular el Análisis Crítico del Discurso (FAIRCLOUGH, 2010, WODAK, 2000). A tal fin se plantea el análisis de un discurso institucional, el documento de declaración de Objetivos y Políticas y Acciones Impulsadas del Programa de Internacionalización de la Educación Superior y Cooperación Internacional Universitaria (PIESCI) de la Secretaría de Políticas Universitarias (SPU) del Ministerio de Educación de la República Argentina. Los resultados preliminares dan cuenta de marcados posicionamientos conceptuales e ideológicos implicados en los objetivos de internacionalización de la institución que darían cuenta de propósitos socio-culturales claramente parciales y de identidades institucionales caracterizadas como receptoras de beneficios institucionales. Estos significados se materializan de manera “opaca” en este documento público institucional y deben ser puestos en evidencia para constituir lineamientos a seguir por los agentes sociales redactores de políticas universitarias en el área de internalización y cooperación internacional, de máxima relevancia en las instituciones de educación superior modernas.