Las politicas públicas de educacion ambiental y la actuacion de los Consejos de Medio Ambiente en Brasil: perspectivas y desafios

This article aims to reflect on the actions of the Environment Council (EC) in the field of Environmental Education (EE), taking on for theoretical-conceptual basis, on the one hand, the recommendations arising from international conferences, such as Tbilisi and the Treaty of Environmental Education for Sustainable Societies and Global Responsibility, and another, the consideration of the legal frameworks governing the public policies of environmental management and EE in Brazil, this also taking into account some results of empirical-theoretical researches, which takes EC as target of analysis. Even considering the inherent contradictions of the capitalist mode of production and authoritarianism that characterizes the Brazilian political process, it was concluded that the EC may contribute to the management of socio-environmental problems and, simultaneously, strengthen civil society and the public interest within the state apparatus, especially through the EE. El presente artículo reflexiona sobre la actuacion de los Consejos de Medio Ambiente (CMA) en el campo de la Educacion Ambiental(EA), tomando por base teorico-conceptual, por un lado, las recomendaciones oriundas de Conferencias Internacionales, como Tbilisi y el Tratado de Educacion Ambiental hacia Sociedades Sustentables y de Responsabilidad Global (TEASS) y, por otro, la consideracion de los marcos juridicos que regulan las politicas públicas de gestion ambiental y de EA en Brasil, sumados a algunos resultados de investigaciónes teorico-empiricas que analizan esas instancias colegiadas. Sin dejar de observar las contradicciones inherentes al modo de produccion capitalista y al autoritarismo que caracteriza el proceso politico brasileño, se concluye que los CMA pueden contribuir para la gestion de los problemas socio ambientales y, paralelamente, fortalecer la sociedad civil y el interes público en el interior del aparato de Estado, especialmente por la via dela EA. O presente artigo visa à reflexão sobre a atuação dos Conselhos de Meio Ambiente (CMA) no campo da Educação Ambiental (EA), tomando por base teorico-conceitual, de um lado, as recomendações advindas de Conferencias Internacionais, como Tbilisi e o Tratado de Educação Ambiental para Sociedades Sustentaveis e Responsabilidade Global (TEASS), e, de outro, a consideração dos marcos juridicos que regulam as politicas públicas de gestao ambiental e de EA no Brasil, isto tambem levando em conta alguns resultados de pesquisas teorico-empiricas que tomam essas instâncias colegiadas por alvo de analise. Mesmo ponderando as contradicoes inerentes ao modo de produção capitalista e o autoritarismo que caracteriza o processo politico brasileiro, conclui-se que os CMA podem vir a contribuir para a gestao dos problemas socioambientais e, a um so tempo, fortalecer a sociedade civil e o interesse público no interior do aparelho de Estado, especialmente pela via da EA.