Educación Física, formación e inclusión docente

This reflection article deals with Physical Education and its importance for the inclusion of people with disabilities in school. It aims to understand Physical Education together with inclusive education and the process of teacher training in the context of inclusion. Better preparation of Physical Education teachers for inclusive education is needed. Physical Education in the school environment has a strong potential for the inclusion of students regardless of the level and type of disability. Physical Education has a clear function when using games, dance, sports, fights, gymnastics, in promoting the learning of motor gestures, through motor experience and experience in any content worked on. Thus, it is essential that the formation of the Physical Education teacher leads him to a reflexive action and stimulates him to the social context in which the school is inserted, constantly awakening them about his practice and, consequently, the contributions in the student's training. Este artículo de reflexión trata sobre la Educación Física y su importancia para la inclusión de las personas con discapacidad en la escuela. Tiene como objetivo comprender la Educación Física junto con la educación inclusiva y el proceso de formación del profesorado en el contexto de la inclusión. Se necesita una mejor preparación de los profesores de educación física para la educación inclusiva. La educación física en el entorno escolar tiene un gran potencial para la inclusión de los estudiantes independientemente del nivel y tipo de discapacidad. La Educación Física tiene una función clara a la hora de utilizar juegos, danza, deportes, peleas, gimnasia, en promover el aprendizaje de los gestos motores, a través de la experiencia motora y la experiencia en cualquier contenido trabajado. Por ello, es fundamental que la formación del docente de Educación Física lo lleve a una acción reflexiva y lo estimule al contexto social en el que se inserta la escuela, despertando constantemente sobre su práctica y, en consecuencia, los aportes en la formación del alumno. O presente artigo de reflexão trata da Educação Física e a sua importância para a inclusão de pessoas com deficiência na escola. Tem por objetivo compreender a Educação Física junto à educação inclusiva e ao processo de formação de professores no contexto da inclusão. É necessária uma melhor preparação dos professores de Educação Física para a educação inclusiva. A Educação Física no âmbito escolar possui um forte potencial para a inclusão de alunos independentemente do nível e do tipo de deficiência. A Educação Física tem uma função clara ao utilizar o jogo, a dança, o esporte, as lutas, as ginásticas, na promoção da aprendizagem dos gestos motores, através da vivência e experiência motora em qualquer conteúdo trabalhado. Desse modo, é essencial que a formação do professor de Educação Física o conduza a uma ação reflexiva e o estimule para o contexto social que a escola está inserida, despertando-os constantemente sobre a sua prática e, consequentemente, as contribuições na formação do aluno.