Psicoterapia psicanal?tica com crian?as : avalia??o e resultados

Foram elaboradas tr?s sess?es para a composi??o da disserta??o de mestrado. Na primeira, foi realizada uma revis?o conceitual sobre conflito, destacando as duas conflitivas fundamentais para a organiza??o e o desenvolvimento do psiquismo infantil: separa??o-individua??o e complexo de ?dipo. Busca-se, dessa forma, articular autores psicanal?ticos cl?ssicos, que s?o importantes expoentes te?ricos para compreens?o do desenvolvimento infantil como Freud e Margareth Mahler, com autores contempor?neos e suas contribui??es. Destaca-se a import?ncia dos psic?logos cl?nicos conhecerem o desenvolvimento infantil para avaliar e tratar situa??es que perpassam as crises vitais, podendo assim agir de forma preventiva no tratamento dos sofrimentos ps?quicos e proporcionar maior bem estar e sa?de ?s crian?as e aos seus familiares. Na segunda sess?o, a proposta ? categorizar um grupo cl?nico formado por 52 crian?as que foram avaliadas por meio de testes psicol?gicos (Bender e WISC-III), da escala CBCL (preenchida pelos pais/respons?veis) e dos dados das fichas e prontu?rios dos pacientes. Isso com o objetivo de melhor compreender as dificuldades que mobilizaram seus familiares a procurar atendimento especializado. O trabalho visou identificar vari?veis s?cio-demogr?ficas, cl?nicas e de resultado da avalia??o psicol?gica; examinar a exist?ncia de rela??es entre: vari?veis s?cio-demogr?ficas entre si, queixas e hip?tese diagn?stica, hip?tese diagn?stica e QI Total (WISC ), hip?tese diagn?stica e resultados da avalia??o com o teste Bender, hip?tese diagn?stica e resultados do CBCL ( preenchido pelos pais em rela??o aos sintomas comportamentais). Por fim, atrav?s da avalia??o, o estudo demonstra que as crian?as est?o sofrendo de intensa ansiedade que acarreta preju?zos em todos os aspectos de seu desenvolvimento. O estudo considera ainda, a relev?ncia da avalia??o e do tratamento psicol?gico na inf?ncia como preven??o de futuros padecimentos. A terceira sess?o apresenta a viabilidade de estudar resultados da Psicoterapia Psicanal?tica atrav?s de tr?s estudos de casos, que foram avaliados antes de iniciar o tratamento e um ano ap?s a Psicoterapia Psicanal?tica, por meio de testes psicol?gicos (Bender, WISC-III, Teste das F?bulas e Rorschach), da escala CBCL e dos dados das fichas e dos prontu?rios dos pacientes. Os casos estudados apresentaram melhora na qualidade de suas rela??es afetivas e no controle de suas ansiedades. Foi poss?vel observar que a Psicoterapia auxiliou na retomada do curso desenvolvimental normal e proporcionou ?s crian?as maior estabilidade emocional. Os resultados obtidos pelos instrumentos de avalia??o, possibilitaram a mensura??o da evolu??o do atendimento, oferecendo aos psic?logos e aos familiares indicativos mais objetivos do desenvolvimento da crian?a