Propuesta pedagógica para padres de niños y niñas con discapacidad

La realidad de un padre que tiene un hijo con discapacidad es realmente compleja, la presente investigación se realizó con el objetivo de proponer una estrategia pedagógica, que se pueda implementar en la formación a padres usuarios relacionadas con la atención a la discapacidad de los Hogares Comunitarios y CDI´S del municipio de Rionegro. En este sentido se propuso un enfoque cualitativo, que desde una perspectiva hermenéutica se pudiera dar cuenta de las concepciones, percepciones y perspectivas de los padres y docentes respecto a la discapacidad y la necesidad de formación, ya que se buscaba lograr una comprensión sobre las inquietudes, dudas temores y estrategias en la crianza y desarrollo que los padres implementaban para el acompañamiento de sus hijos con algún tipo de discapacidad. The reality of a father who has a child with a disability is really complex, this research was carried out with the aim of proposing a pedagogical strategy that can be implemented in training for user parents related to care for disabilities in Community Homes and CDI´S of the municipality of Rionegro. In this sense, a qualitative approach was proposed, which from a hermeneutic perspective could account for the conceptions, perceptions and perspectives of parents and teachers regarding disability and the need for training, since it sought to achieve an understanding of the concerns , you doubt fears and strategies in the upbringing and development that the parents implemented for the accompaniment of their children with some type of disability.