Ethnic-racial diversity early childhood education: between conceptions and practices

Submitted by Alison Souza (alisonsouza@ufgd.edu.br) on 2019-09-26T17:13:33Z No. of bitstreams: 1 MarianaMoratodeMiranda.pdf: 926716 bytes, checksum: 826ae1ab10e02e567cae06206e0da5f2 (MD5) Made available in DSpace on 2019-09-26T17:13:33Z (GMT). No. of bitstreams: 1 MarianaMoratodeMiranda.pdf: 926716 bytes, checksum: 826ae1ab10e02e567cae06206e0da5f2 (MD5) Previous issue date: 2017-04-04 Esta pesquisa tem por tema a educação infantil e a temática étnico-racial fomentada pela lei 10.639 de 2003 no município de Dourados-MS. Buscou-se analisar e observar como tem sido trabalhada a diversidade étnico-racial nessa primeira fase da educação básica, e para tal, escolheu-se uma instituição de atendimento a criança do município de Dourados, que atende crianças de um ano e oito meses até cinco anos de idade. A pesquisa tem por finalidade levantar e analisar as estratégias pedagógicas utilizadas pela instituição para construção de relações étnico-raciais sadias no ambiente escolar. Para que o projeto fosse bem executado, foi necessário quase um ano de observação, possibilitando que apenas uma instituição fosse pesquisada. A relevância desse trabalho se encontra na importância da pesquisa como suporte para as questões raciais na área da educação, principalmente no que tange a educação infantil, por ser essa, uma área pouco explorada em pesquisas, principalmente as voltadas à problemática racial. The subject of this research is the early childhood education and ethno-racial theme promoted by the Law 10.639 of 2003 in the city of Dourados-MS. It sought to analyze and observe how has been crafted the ethnic and racial diversity in early childhood education, and for that, it was choose a day care center in the city of Dourados which works with children from 1 year and 8 months to 5 years old. This research aims to raise the pedagogical strategies used by the institution for building healthy ethnic-racial relations in the school environment, so to the project was well executed it took almost a year of participant research, which contributed to the fact that this care center was the only analyzed in this research. The relevance of this project is based in the importance of this research as a support for racial issues in education, especially to early childhood education, for being it an area with a lag in research, mainly focused on racial issues.