Uma Proposta para o Ensino-aprendizagem de Análise Combinatória na Perspectiva de Resolução de Problemas

Made available in DSpace on 2019-03-11T12:46:10Z (GMT). No. of bitstreams: 1 tese_12523_Dissertação - Maxwel - Versão final rev20190125-152042.pdf: 1181818 bytes, checksum: 44be556004b36fc45610ed21cb596a8d (MD5) Previous issue date: 2018-07-13 Sabendo da importância da análise combinatória como um dos conteúdos básicos de Matemática do ensino médio, propomos uma sequência didática pautada no ensino desse conteúdo na perspectiva de resolução de problemas. A partir do princípio aditivo e do princípio multiplicativo, juntamente com o uso do raciocínio lógico, aplicamos estratégias diferenciadas para a resolução dos mais variados tipos de problemas de contagem. Descrevemos toda a teoria básica da análise combinatória, sempre tomando como ponto de partida um problema motivador. Desta forma, buscamos tornar o estudo da análise combinatória muito mais interessante e atrativo.